Yapboza dönen eğitim sistemi
ANKARA (DİHA) - Türkiye'de neredeye her yıl değiştirilen eğitim sisteminin kaliteyi sağlamadığını kaydeden Eğitim Sen Genel Başkanı Kamuran Karaca, "AKP iktidarı kaliteyi sağlamadığı gibi eğitimi gericileştirip dinselleştirdi" dedi.
Eğitim sisteminin yıllardır birikerek artan sorunları, özellikle mevcut hükümetin eğitim sisteminde uyguladığı onlarca değişiklikle daha da karmaşık hale geldi. Yapılan tüm değişikliklerle eğitimde kaliteyi sağlayamayan iktidar, son olarak ikili eğitime son verilip yerine tam gün eğitimin yapılacağını açıkladı. AKP iktidarı döneminde onlarca değişiklik yapılmasına rağmen, Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Örgütü (OECD) için hazırlanan kapsamlı eğitim raporunda da Türkiye 76 ülkede arasında 41'inci sırada yer alıyor. Yine aynı iktidar tarafından çıkarılan tam gün eğitim sistemi ise tartışmaları beraberinde getirdi.
Az düşünen nesillerin yetişeceği ortamlar hazırlandı
AKP iktidarı tarafından 2004 yılında İlköğretim müfredatında köklü değişiklikler yapılarak, yeni müfredatla "katı davranışçı programdan zihinsel yapılandırıcı bir yaklaşıma" geçileceği ileri sürüldü. Amacı öğrencileri ezbercilikten kurtaracak olan değişiklik, fiziki ortamları olmayan tabela okullarında daha az düşünen, uygulamadan uzak, bilimi ret edecek kadar az düşünen nesillerin yetişeceği ortamlar hazırlandı.
Eğitim sözcüğü yerine maarif sözcüğü getirildi
Eğitimdeki değişimlerden biri de müfettişlerin alanında oldu; ilköğretim ve bakanlık Müfettişliği olarak adlandırılırken daha sonra il eğitim denetmeni şeklinde değişti. Son olarak hepsi maarif müfettişliği adı altında birleştirildi. Eğitim ve maarif sözcükleri aynı anlamı taşıdığı halde maarif sözcüğü daha uygun bulunarak, maarif sözcüğü tercih edildi.
Değişiklik yalnızca 3 yıl sürdü
Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik döneminde Orta Öğretim Kurumları Seçme ve Yerleştirme Sınavı (OKS) yerine üç aşamalı olan Seviye Belirleme Sınavı (SBS) sistemi getirildi. Yapılan değişiklik yalnızca 3 yıl uygulama da kalırken, yeniden tek sınav uygulamasına dönüldü. Eğitimde deneme yanılma yolu ile başarı sağlayamayan iktidar politikaları artarak devam etti. 2005 yılında 3 yıllık orta lise eğitimi 4 yıla çıkartıldı. Öğrencilerin liseler arası bocalama yaşadığı bu uygulama, karmaşayı daha da arttırdı.
ÖSS değiştirilerek iki aşamalı sınava geçildi
Yapılan değişiklikler ile öğrenciler deneme tahtası olarak kullanılmaya devam edildi. 2009 yılında üniversitelere girişte uygulanan Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) değiştirilerek, iki aşamalı sınava geçildi. İkili sınav Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) ve Lisans Yerleştirme Sınavları (LYS) şeklinde adlandırıldı. İçeriğinde değişiklik olmayan ikili sistem ile sadece puan türleri değişti. Sözel, sayısal ve eşit ağırlıklı puan türlerinde, birden çok puan türleri oluşturuldu.
Eğitimde 4+4+4 dayatmasına geçildi
5+3 şeklinde uygulanan 8 yıllık kesintisiz eğitimi 4+4+4 şeklinde 12 yıllık zorunlu ve kesintili hale getirildi. 4 yıl olan ilkokul öğreniminden sonra, açık Ortaokul ve Liseye devam edilebilecek şekle dönüştürüldü. Eğitimde özelleştirmenin tarihte hiç olmadığı kadar hızlı gerçekleştiği 4+4+4 sistemi ile beraber, 458 özel okul arttı. Böylece kamusal eğitim hükümet ve MEB işbirliği ile çökertilerek, eğitim de özel öğretim ihya edildi. Mevcut sistemle zorunlu okula başlama yaşı önce 5 yaşa indirildi sonrasında değiştirilerek 6 yaşa serbest bırakıldı.
Tüm liseler Anadolu Lisesi oldu
Eğitimde yapılan bir başka değişiklik de Türkiye'deki tüm liselerin Anadolu Lise'lerine dönüştürülmesi oldu. Bir yandan Öğretmen liseleri kapatılırken, diğer yandan düz lise olarak bilinen liseler Anadolu Lisesine çevrildi. Bu değişiklikle beraber Orta Öğretim bazında bilimsel eğitimden ideolojik eğitime geçirilerek, çok sayıda İmam Hatip Lise'leri açıldı. Mevcut öğrencilerin yüzde 25 öğrencinin İmam Hatip Liselerinde okunması sağlandı.
Eğitim sistemi AKP ideolojisini yapılandırmanın zemini haline getirildi. Anadil eğitim ve inanç temelli eşitliğin sağlanması yönündeki taleplere rağmen, "dindar ve kindar nesil yetiştirme" perspektifi temelinde eğitim alanı sürekli güncellendi.
Karaca: Eğitimi gericileştirip dinselleştirdiler
En son Binali Yıldırım'ın 4 Ekim'de yaptığı konuşma ile gündeme getirdiği ikili eğitimin sonlanıp yerine tam gün eğitim sisteminin yerleştirilmesi açıklaması ise yeni tartışmalara sahne oldu. AKP iktidarın süresince başta tam gün eğitim sistemi olmak üzere, eğitimde yapılan tüm değişikliklere ilişkin Ajansımıza açıklamalarda bulunan Eğitim Sen Genel Başkanı Kamuran Karaca, "AKP iktidarının eğitim alanında yaptığı değişiklikler eğitimde kaliteyi sağlamadığı gibi eğitimi gericileştirip dinselleştirdi" diye konuştu.
'Tam gün eğitim slogan ve laf ile olacak iş değil'
Başbakan Binali Yıldırım'ın, ikili eğitimin sona ereceğini ve tam gün eğitim yapılacağı yönündeki açıklamalarına da değinen Karaca, "Son yapılan tam gün eğitim sistemi, sadece yapılacak demekle olmuyor. Kaynak ayırmak gerekiyor. Yeni düzenlemeler yapmak gerekiyor. Şuanda yapılacak olan tam gün eğitim sistemi içi 140 bin yeni dersliğin yapılması lazım. Bu da 4 bin yeni okulun açılması gerekir ki yeni sistem uygulanabilsin. Sadece slogan ve laf ile olacak bir uygulama değildir" dedi.
(sg/kk/rp)
